Aus Deutschlandticket wird wieder Schokoticket
Das Deutschlandticket heißt für SchülerInnen jetzt wieder Schokoticket. Was jetzt wichtig ist:
7 Juli, 2026
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Das Deutschlandticket heißt für SchülerInnen jetzt wieder Schokoticket. Was jetzt wichtig ist:
Am 23. Juni 2026 wurde an der Gesamtschule Waldschlösschen ein wichtiger Meilenstein für die zukünftige Zusammenarbeit mit den Grundschulen in Velbert gesetzt: Mit der feierlichen Unterzeichnung des Kooperationsvertrags im Rahmen des Projekts „BildungsTandems“ besiegelten die Gesamtschule Waldschlösschen, die Max-Moritz-Grundschule sowie die Grundschule Tönisheide ihre gemeinsame Kooperation. Zur Unterzeichnungsveranstaltung begrüßte Schulleiter Jens Brandenburg zahlreiche Gäste. Neben den Schulleitungen der beteiligten Schulen – Andreas Micke (Grundschule Tönisheide), Alexandra Pitschke (Max-Moritz-Grundschule) – nahmen auch Anika Anders als Vertreterin der Zukunftsstiftung Bildung, zukünftige Klassenleitungen des kommenden 8. Jahrgangs, Schülerinnen und Schüler des zukünftigen Pädagogik-Leistungskurses der Q1 sowie Mitglieder der erweiterten Schulleitung teil, vertreten durch die Didaktische Leitung Volker Boßerhoff und die Abteilungsleiterin Kristin Döring. Ebenfalls anwesend war Daniela Kaiser, Koordinatorin des Fachs Herausforderung. In seiner Begrüßung hob Jens Brandenburg die Besonderheit des Projekts hervor: Im Rahmen des Fachs Herausforderung erhalten Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs die Möglichkeit, sich zu Coaches ausbilden zu lassen
Aufgrund der aktuellen, amtlichen Hitzewarnung des Deutschen Wetterdienstes vor extremer Hitze (DWD) sowie der erhöhten Ozonbelastung vor allem im Nachmittagsbereich findet an der Gesamtschule Waldschlösschen von heute, 24. Juni 2026, bis Freitag, 26. Juni 2026, verkürzter Unterricht statt. • Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 bis 8 erhalten nach der 4. Unterrichtsstunde Hitzefrei. • Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10 erhalten nach der 5. Unterrichtsstunde Hitzefrei. Für alle Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, am Mittagessen teilzunehmen. Die Glashalle ist entsprechend geöffnet. Die E-Busse fahren um 12 Uhr sowie um 13 Uhr an unserer Schule ab. Wir bitten alle Familien, die besonderen Wetterbedingungen zu berücksichtigen und auf ausreichenden Sonnenschutz sowie eine gute Flüssigkeitsversorgung zu achten. Schulleitungsteam der Gesamtschule Waldschlösschen
„Guter Unterricht ist ein Unterricht, in dem mehr gelernt als gelehrt wird.“ – Franz E. Weinert
Diesem Zitat von Weinert fühlen wir uns nicht nur in unserem Unterricht, z.B. in den Lernbüros verpflichtet, sondern auch im Schulalltag. Unsere pädagogischen Haltungen und Konzepte beruhen daher auf den drei Leitgedanken:
Unter dem Motto „Miteinander leben“ verstehen wir die
gemeinsame Gestaltung unseres Schulalltags als Lern- und
Lebensraum, an der alle Beteiligten nachhaltig und positiv
arbeiten. Hierzu zählen unser Ganztagskonzept und die
Zusammenarbeit mit den Eltern und Erziehungsberechtigten.
Eine gemeinsame Erziehung zu selbständigen, verantwor-
tungsvollen Menschen ist uns sehr wichtig. Wertschätzung,
Respekt, Offenheit und Toleranz prägen unseren Umgang
miteinander und spiegeln die Akzeptanz von Vielfalt an
unserer Schule wider. Demokratisches Denken und Handeln
in Form von aktiver Partizipation der Schüler*innen am Schul-
leben nehmen einen großen Stellenwert bei uns ein. Wir
achten aufeinander und lassen niemanden zurück.
Unter dem Motto „Voneinander lernen“ stehen besonders
die Lernbüros in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathe-
matik im Fokus. In diesen lernen die Schüler*innen in Lern-
büros zusammen und profitieren voneinander. Darüber
hinaus heißt unser Patensystem sowohl die neuen
Schüler*innen als auch die neuen Lehrer*innen herzlich
willkommen und erleichtert das Ankommen bei uns.
Individuelle und gegenseitige Lernchancen und
Lernangebote bieten unsere Förder- und Forderkurse.
Eine im Unterricht und darüberhinaus gehende
Feedbackkultur fördert den konstruktiven Austausch
untereinander und stärkt die Verantwortung des Einzelnen.
Unter dem Motto „Füreinander da sein“ zählen verschie-
dene Situationen und Gegebenheiten in unserem Schulall-
tag. Im Klassenrat am Ende der Woche können die
Schüler*innen ihre Woche reflektieren und Probleme
gemeinsam klären. Die Schüler-Teams der Mensa, der
Schülerbücherei und der Ausleihe sind in den Pausen für
ihre Mitschüler*innen da. Wir als Lehrer*innen stehen in
Unterrichtssituationen beratend und unterstützend zur
Seite. Aber auch außerhalb des Unterrichts beraten wir
Erziehungsberechtigte und Schüler*innen zu verschie-
denen Themen, sei es zur Laufbahn an unserer Schule
oder zu sozialen Aspekten des Zusammenlebens.
Nicht nur die drei Leitgedanken, auch zehn Grundsätze prägen das Lernen, (Zusammen)-Leben und Arbeiten an unserer Schule. Lernen Sie unsere Werte, unser vielfältiges soziales und kulturelles Engagement und unsere Ziele kennen.
Wir eröffnen Zukunftsperspektiven. An unserer Schule verstehen wir uns
als Lehrende, Lernende und (Lern-) Begleitende zugleich und fördern ein
selbständiges Lernen. Wir unterstützen die Schülerinnen und Schülern
dabei, einen Einblick in mögliche Berufsfelder zu erhalten. Wir arbeiten
ressourcen- und stärkenorientiert, um an der (beruflichen) Zukunftsge-
staltung unterstützend mitzuwirken. Außerdem unterstützen wir das
Engagement in außerschulischen Einrichtungen.
Wir leben Vielfalt. An unserer Schule arbeiten, lernen und leben
Menschen jeder Hautfarbe, jeden Geschlechts, jeder Religion, jeder
Herkunft und jeder sexuellen Orientierung zusammen. Dem begegnen
wir mit Offenheit, Toleranz und Respekt. Jeder Mensch wird gleicher-
maßen wertgeschätzt, unabhängig seiner Leistungsfähigkeit und seines
Verhaltens.
Wir übernehmen Verantwortung für eine hohe fachliche Qualität. An
unserer Schule sind uns die Diskussion, Verständigung und Umsetzung
über fachliche Standards ein zentrales Anliegen. Dabei ist uns wichtig,
dass der Begriff von Qualität nicht lediglich auf Vergleiche hin zentriert
wird, sondern sich am Gesichtspunkt der Entwicklung orientiert. Dazu
gehört auch die Entwicklung einer Lernkultur, die durch Lernfreude und
Anstrengungsbereitschaft geprägt ist. Werteerziehung, soziales Lernen,
eine Kultur der Fehlertoleranz und gegenseitige Hilfe sind eine
Selbstverständlichkeit.
Wir sind eine demokratische Gemeinschaft. An unserer Schule leben
wir im Großen und Kleinen demokratische Werte innerhalb und außer-
halb unserer Schulgemeinschaft. Dabei ist es uns wichtig, dass alle am
Schulleben beteiligten Menschen ihren Platz in der Gemeinschaft finden
und an dieser partizipieren können. Wir respektieren und schätzen die
Meinungsvielfalt und gehen konstruktiv miteinander um.
Wir legen Wert auf ein gesundes Leben. An unserer Schule wollen wir
gemeinsam ein gesundheitsförderndes Umfeld schaffen, in dem das
körperliche und mentale Wohlbefinden gleichermaßen gefördert
werden und der Kinderschutz geachtet wird. Wir setzen auf eine
ausgewogene Ernährung, regelmäßige Bewegung und achtsamen
Umgang miteinander. Durch präventive Maßnahmen sensibilisieren wir
Schülerinnen und Schüler für einen gesunden Lebensstil. Gesundheit
wird als integraler Bestandteil des schulischen Lebens verstanden,
um eine optimale Basis für individuelle Entfaltung und erfolgreiche
Bildung zu gewährleisten.
Wir setzen uns für eine nachhaltige Welt ein. An unserer Schule unter-
stützen wir den nationalen Aktionsplan BNE. BNE steht für Bildung
für nachhaltige Entwicklung. Entwicklung ist dann nachhaltig, wenn
Menschen weltweit, gegenwärtig und in Zukunft, würdig leben und ihre
Bedürfnisse und Talente unter Berücksichtigung planetarer Grenzen
entfalten können. BNE ermöglicht es allen Menschen, die Auswirkungen
des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen und verantwortungs-
volle, nachhaltige Entscheidungen zu treffen.
Wir entwickeln uns als Schule in einer digitalisierten Welt. An unserer
Schule wird Innovation gelebt. Wir pflegen einen reflektierten Umgang
mit Digitalisierung und schaffen einen Alltag, in dem diese ein fester
Bestandteil ist. In den Unterricht integrieren wir verschiedene
Programme und Endgeräte und können uns in einem geschützten
Raum in dessen Umgang vertraut machen.
Wir stärken die Entwicklung von selbständigen Persönlichkeiten.
An unserer Schule vermitteln und unterstützen wir die Fähigkeit und
Bereitschaft zum selbstständigen und lebenslangen Lernen.
Lernkompetenz, kommunikative Kompetenz, Methodenkompetenz,
Problemlösungskompetenz, Teamfähigkeit und Medienkompetenz sind
Schlüsselqualifikationen, die sowohl mit dem Blick auf die Persönlichkeits-
entwicklung, als auch im Hinblick auf die Anforderungen des
gesellschaftlichen Lebens von zentraler Bedeutung sind.
Wir profitieren von gegenseitiger Vernetzung. An unserer Schule
stärken wir die innerschulische Zusammenarbeit in multiprofessionellen
Teams. Außerschulisch kooperieren wir mit unterschiedlichen
Partner*innen. So schaffen wir einen Zugang zum Sozialraum der
Schülerinnen und Schüler und eröffnen neue Möglichkeiten für diese.
Wir wollen zu einem lebendigen Stadtteil beitragen und unsere Schule
für den Sozialraum öffnen.
Wir ermöglichen Kultur. An unserer Schule engagieren wir uns dafür, ein
inklusives Umfeld zu schaffen, das den Zugang zur Kultur für alle
ermöglicht. Wir fördern die Vielfalt kultureller Ausdrucksformen und
setzen uns aktiv für die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler ein.
Durch kulturelle Veranstaltungen, Projekte und Austauschprogramme
eröffnen wir Chancen zur interkulturellen Begegnung und Verständi-
gung. Kultur wird bei uns als Bereicherung verstanden, die Brücken
zwischen verschiedenen Lebenswelten schlägt und das Verständnis
füreinander vertieft.
„Guter Unterricht ist ein Unterricht, in dem mehr gelernt als gelehrt wird.“ – Franz E. Weinert
Diesem Zitat von Weinert fühlen wir uns nicht nur in unserem Unterricht, z.B. in den Lernbüros verpflichtet, sondern auch im Schulalltag. Unsere pädagogischen Haltungen und Konzepte beruhen daher auf den drei Leitgedanken:
Nicht nur die drei Leitgedanken, auch zehn Grundsätze prägen das Lernen, (Zusammen)-Leben und Arbeiten an unserer Schule. Lernen Sie unsere Werte, unser vielfältiges soziales und kulturelles Engagement und unsere Ziele kennen.
